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Production écrite : transformer un récit en scène de théâtre

dimanche 12 décembre 2010 par Philippe PALLIN

Ces propositions pédagogiques constituent le développement et l’adaptation d’une séance proposée par M. Pasacal DANEL à l’école M. Pagnol des Clayes-sous-Bois (classe de CM2).

Elles abordent une problématique aussi importante que difficile : comment établir des passerelles entre les différents sous-domaines du français - culturels (littérature), instrumentaux (lire / écrire) et linguistiques (grammaire, conjugaison, vocabulaire) ?

Voir en ligne : Pinocchio (net de droit)

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Directeur de publication : Philippe Pallin